脑科学已经证实，幼儿时期的教育对孩子的未来有着深远的影响，在孩子成长的过程中，对孩子影响最大的就是父母，也就是家庭教育，那家庭教育该怎么做呢？本文整理了五个幼儿家庭启蒙教育的原则，供大家参考。

　　一、将生活数学化

　　根据皮亚杰的理论，我们知道，幼儿的思维一般是以直观思维为主的，他们的学习是通过体验和感知进行的，灌输的方式，虽然孩子能通过重复机械的记忆记住，但却不能真正的理解知识的内涵，形成自己的思维模式。怎么将生活数学化呢？

　　1、多给孩子提供反馈，引导孩子发现各种场景中的数学，比如在厨房里发现圆形，统计买回来的水果等等。

　　2、有意识的邀请孩子运用数学知识解决问题，比如一个苹果，分给家人吃怎么分；把衣服进行分类；怎么收拾卧室等等。

　　需要和大家强调的是，家长尽量要利用真实、有意义的数学场景，而不是那种虚假的场景或者是和幼儿生活没有关联的活动，孩子只有真正的经历过，才能真正的在体验中理解。

　　二、不仅仅是操作

　　不少家长都认识到幼儿学习的最大的特点是通过体验和感知学习，而且孩子越小，就越需要通过移动身体等方式去探索环境，加上一些鸡汤文的观点，很多家长认为给孩子买一堆积木或技术玩具，就能让孩子在动手中学习数学。

　　但这种看法是偏颇的，数学绝不仅仅是动手，因为数学是抽象知识，我们需要帮助幼儿在具体的经验、象征符号、图像和语言之间建立联系，如下图，让孩子用不同的方式去理解数字4。

　　三、基于孩子认知

　　对于幼儿来说，他们词汇量还远没有成人丰富，能理解的东西也相对较少，经常会出现这两种情况：孩子能理解圆形的蛋糕，却不能理解圆的概念；或者他们已经理解某个物体了，却不知道怎么去描述。因此我们在对孩子进行教育的时候，尽量用孩子听的懂的语言进行，并引导孩子学习更丰富的语言词汇，更充分的表达自己的想法和理解。

　　四、借助肢体五官

　　我们都知道，幼儿最喜欢故事、游戏等活动，通过这种方式，让孩子产生积极的学习态度，孩子才会主动思考、探索，因此我们在教育孩子的时候，要使用多样化的方式，比如唱歌、跳舞、讲故事等等，充分利用多种多样的感官和行动系统去参与学习。脑科学研究也表明：在所有的发展阶段，学习者使用的学习方式越多，学习就越深入。但需要注意的是，给孩子设计游戏、故事的时候，需要经常有新的挑战，否则重复的训练，会扼杀孩子的创造力、想象力。

　　五、独立思考

　　传统的应试教育，更注重照本宣科的重复记忆，但这样孩子并不能理解自己所学的知识，也不会用知识解决生活中的问题，知识稍微变化，就不知道自己该怎么做了。因此我们应该重视培养孩子独立思考的能力，让孩子学会提出问题和解决问题。可以多和孩子进行讨论，尊重孩子的想法，让孩子有机会构建自己的理论，并进行检验测试，验证自己的想法，这样能让孩子多一些思考的机会，形成自己的思维模式，对未来有着深远的影响。