2020年春节，新冠肺炎疫情突如其来，蔓延速度让人措手不及。疫情风暴中心在武汉，我是一个土生土长的湖北人，我的亲人、我的同学，还有多年的闺蜜和朋友们都处在疫情最严重的地区。每天睁开眼看到不停增长的确诊、疑似和死亡数字，还有地图上持续变红的颜色，内心的焦虑和不安开始无处安放。在感叹人生无常、生命脆弱的同时，唯有在心中一遍遍默默的祈祷。

随着政府铁腕封城、延长假期、居家隔离、支援抗疫等防控措施的实施，举国上下积极配合、倾尽全力共同抗疫。国家在坚持，医护人员在坚持，每一个我们在坚持，中国地图开始变绿，确诊数据在逐渐减少，情况开始好转。我的焦虑和不安开始解除，汹涌而出的爱的力量和奉献精神持续感动着我。我的感动来源于全国14亿人民共同抗疫的决心，我的感动来源于志愿者们的乐观无畏，我的感动来源于医护人员的点点滴滴。“我是医生，我不上谁上”“既然选择了这个职业，就选择了奉献”“我是护士，这是我的职责”.....这些朴实而又铿锵有力的话语，让我深深体会到了职业坚守的力量。

回首来看，我从事幼教工作已19年了，当初报考师范院校时，面试考官的问题还在耳边萦绕“你为什么想读师范，为何要从事教育工作？”我当时的回答特别简单，因为我喜欢孩子，因为我想当老师。随着年岁的逐渐增长，阅历的日益丰富，终于懂得了孩子的教育是一切教育的源头。本着最简单的教育本心一路走来，带过的孩子一批又一批，带过的老师也是一批又一批，看到有些老师放弃幼师的工作纷纷转行，越发感觉坚守教育的初心真的不易。随着时代的变迁，社会变化实在太快，世界太精彩，外界诱惑太多，干扰也太多，让最初的教育者们彷徨前行。很多年轻的教师认为幼教工作太辛苦，教师的职业太平凡了。其实，又有哪一个职业不辛苦，哪一个工作是简单而又容易的呢？这次疫情期间，医护人员冒着生命危险没日没夜的奋战在抗疫前线，跟他们比起来，我们幼教工作是何其的幸福和快乐啊！我认为唯有始终坚守职业的初心，方能成就非凡的人生。正如龙总前期推荐的白岩松的演讲所言，育者、医者都是“德”大于行，从善如登，从恶如崩。所谓医者仁心，教者同样如此。教育工作和治病救人是一样的道理，很多事情变好比变坏难，坚持比放弃难。

面对疫情的全球大流行，我们谁也不知道，未来将要面临什么？这些都是未知数，常常感叹于梯田教育的伟大，它为幼教教育者开辟了一条崭新的道路，一直以最快、最优的速度带领我们教育者不断前进，与时俱进，拥抱变化，用最初做教育的心带领大家一起，坚守在做幼教的岗位上，砥砺前行！正如陈春花教授在新书《危机自救》发布会上所说“不确定的是环境，确定的是自己”。我们每一个教育者首先要知道自己是谁，教育的初心是什么，自己需要做什么，自己的奋斗方向又是什么，然后用“坚”“守”“初”“心”去勇敢迎接未来的一切挑战。

“坚”是要坚持做一个合格的做事的人。不是置身事外，指点江山，而是躬身入局，把自己放进去，把自己变成解决问题的关键变量。只有将自己融入进来，才会真正解决问题并且得到质的改变。作为教育者，回归于教育的本质，坚守最初的教育心，并一直坚持下去，相信会收获更多不一样的体验。 

“守”是守住自己勇于向前的本心。世界每天都在变化，生活如逆水行舟，不进则退。要有居安思危、未雨绸缪的防守意识，也要有敢于探索和攀登的勇气。不要害怕困难，一定要学会去攀岩。现在的中国已经切换到攀岩模式，下一步往哪里爬，每一步都在考验我们的创造力和选择能力。不断创新，选择更有效的方法和方式去突破过往，唯有不断挑战者才不会落队。

“初”是回归教育的最初本质。做满足孩子们的需求点和成长点的教育，自主自发的喜欢，并愿意和它进行合拍。幼儿园不只是一个知识输出的场所，还应该是一个不断形成思想的地方。我们对儿童的尊重越多，越是能够倾听他们的声音，越是重视呈现他们的思想及思想变化的过程，他们越是能成为主动的学习者。

“心”是要把握自己内心财富的基本盘。第一，你自己的本事，第二，你和其他人连接的本事。知道自己要干什么？自己又能干什么？随心而动，随遇而安。外界环境是变化发展的，而我们对孩子的爱心和责任心是不变的。只有心定了，方可进行有效的连接，才能开展有效的教育。

岁月极美，在于它必然的流逝。人生太短，我要寻找到属于自己的方向。真正的教育价值就在于唤醒每一个孩子心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。和上哪所学校，考多少分相比，知道自己未来将成为一个什么样的人才是教育的根本目标。感恩梯田12年的教育梦想坚守，未来的日子我们一起攀岩超越自我，坚守最初的教育梦想，勇往直前！相信用心行动就一定会有收获；只要坚持就一定会有奇迹。我想前行远方的本质不是激情，而是坚守和坚持教育的初心。