作为一名一线的幼儿老师，我认为教育好孩子是我们的使命，教师的综合能力是我们所追求的。使命与追求是相辅相成的，只有教师的综合能力提高了，才能更好的教育孩子，反之，为了更好的去教育孩子而做出的努力，我们的能力才会得到提高。

教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的常规保教工作中全方位地拿出我们的专业和爱心。争取给到每一位幼儿充足的发展空间。担负起时代的使命和历史的责任对于基层的我们来说便是“用心、用爱来做好每一件事”。细化到从帮助幼儿擦鼻涕到他自己学会擦鼻涕，这些学习和教育的过程便是幼儿老师最好的教育契机。我们并不一定要去要求幼儿在集教活动中学到了什么，我们需要的是在点滴中发现幼儿的情况之后适机去教育。幼儿教师就是这样在工作中获得十足的满足感，在幼儿园里，老师就是孩子们眼中的一个神话、一则传奇，你于他而言，不仅是知识的传授者，而是什么都会的、像妈妈一样的“老师”。逐渐幸福感随之而来，所以我想，至少在工作中一定要全心全意的付出，为幼儿全方面和谐发展做出足够的努力，要当好孩子们眼中的“老师”，那不仅是一句称呼，而是孩子们对您足够喜欢和认同的体现。

俗话说：万丈高楼平地起。启蒙教育是教育的基础，如果幼儿没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响以后的发展。而我们幼儿教师的责任尤其重大，所以我觉得我们应该提高自身的修养。比如：严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作中，到了幼儿园就应该把属于个人一切不愉快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱。举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美观。

同时，要想给学生“一杯水”，教师首先要有一桶水；以已之昏昏不能使人昭昭的。幼儿教师不仅要掌握幼教知识，还应懂得天文、地理、历史、动物、植物、气象等各种科学知识，更重要的必须不断地接受新思想、新信念，符合时代的要求。我并不比别人聪明，但我勤奋。我有一个坚实的信念：“只要勤奋，没有做不好的事情。”为了使自己有“一桶水”，我坚持向书中学，向有实践经验丰富的老师学，积极参加园所和集团的各项培训，不断充实自己。 

对孩子不关心、不理睬，听之任之，放任自流，是失职；对孩子的缺点错误采取强硬措施，也是对孩子的一种侵害。在教育中，教师要永远盯住孩子身上的优点、亮点、特点，永远从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去看问题；要放大他们的优点和长处，缺点的克服要在优点的发扬中进行。防止孩子变成害群之马的好办法就是：在教育的态度上要鼓励、鼓励、再鼓励。面对突发事件，富有教育智慧和机智的教师总能灵感闪现。奇思妙想可以在瞬间被激活，从而机动灵活地加以处理。如果教师掌握了教育的科学原理与教育的艺术方法，并能将两者有机结合起来，教育者面前将会出现一个崭新的天地。

只有对幼儿教育事业的真正热爱，才能让自己所从事的这份平凡而光荣的事业开出最灿烂的鲜花，让我们共同携手努力吧