时光荏苒，岁月如梭。不知不觉我已在幼教这条道路上走了八年。回望走过的路，有欢乐，有辛酸，有憧憬，也有过抱怨。每一个身在幼教岗位上的朋友都知道，幼师的工作是繁琐的，责任是重大的，但我不后悔。每当看到孩子们一张张稚嫩的脸，当听到孩子们说“我最喜欢某某老师”时的欢喜，闲暇时孩子们与我朋友式的聊天，听到曾经的家长说班上的老师真好，若干年后，街上偶遇时，她依然能记起你时的感动让我坚持到了今天。

在幼儿园里，我们不仅是老师，也是妈妈。更是同伴。每天孩子的吃喝拉撒需要我们去照顾，孩子们的一日生活需要我们去组织，孩子们的低落情绪需要我们去疏导。也许我们不是最美丽的，但我们是最可爱的；也许我们不是最聪明的，但我们是最勤奋的；也许我们不是最富有的，但我们却是最充实的。我爱孩子们，爱他们的天真，活泼；爱他们的纯洁，善良。

爱是打开幼儿心灵的一把钥匙，没有爱就没有教育。爱是理解，爱是宽容。爱是鼓励，爱是尊重，爱是信任，爱是当好幼师的前提。

记得前年我刚到一个中班时，班上的孩子三五天就已经和我熟悉了，他们会在早上来园时向他的家人介绍这是我的新老师，他们会在自由活动时找我一起玩。但是我很快的发现有个孩子跟他们不一样，他不爱跟小朋友一起玩，也不爱说话，总是呆呆的坐在椅子上看着，看着。他的脾气也不好，不能很好的控制自己的情绪，也不会用语言和行为表达自己的意愿和想法，一旦没有按照他的意愿来做，他就会又喊又叫，直到你猜到他的意愿为止。每天中午起床，他都是坐等老师帮他把一切事情安排好他才离开。有时候入睡得比较晚，他没睡足的话，他会哭闹一下午。他的妈妈也是非常的着急，在了解了他在家的一些生活情况后，于是我们对他也投入了更多的精力，爱心与耐心，这也是我们的责任。我们一方面与家长沟通要他配合我们的工作，在情绪表达和自理能力上要多让他自己开口，自己参与。另一方面在幼儿园我们以静待花开的姿态温柔的呵护，与他交心。当他有了一点点进步时，我们会及时的赞扬和鼓励。几个月过去了，他的成长给了我太多的感动，他会在要小便时主动的提出，在做操时挥舞着自己的小手，在需要帮忙时会拉着我的手，小声的说着，最值得安慰的是在去年的六一文艺汇演时，他全程的跟着小朋友一起表演，完成得非常出色（表演前我们还有过担心）。我想大概是我们的爱与陪伴赢得了他的信任吧！如果不是这一份沉甸甸的责任感促使着我去关注着他，引导着他，不放弃他，也许就收获不到这份感动吧！

爱与责任是师德的灵魂，也是幼儿教育永恒的话题。如果说责任是树，爱就是藤，爱融入责任中，如影相随。我会继续保留着那颗爱心，与责任同行，做一名优秀的幼儿教师。