教育，全世界家长共同的难题。

　　而到底怎样的教育方式，才是好的教育？我们到底希望孩子成为一个怎样的人？我们要如何培养一个健康，优秀的孩子？又如何让我们的孩子不被日新月异的社会淘汰、遗忘？

　　这些问题，或许需要我们重新思考一下。

　　1：你付出全部爱孩子，对孩子真的好吗？

　　在我们身边，有一个很可怕的家庭现象就是：全家围着孩子转。而如此教育环境下成长的孩子，更容易成为我们所说的“巨婴”。

　　今年4月份，一男子因使用假驾照被罚款5000元和拘留15天，父母却质问交警：“你们太过分了！他还是个孩子，才31岁！为什么罚那么重？”31岁还是个孩子？还这么理直气壮？是有多可笑。

　　毋庸置疑父母对孩子的爱是最无私的、最伟大的，但是很多家长却曲解了爱的含义。他们认为孩子只要学习好，其他的都可以慢慢学习。

　　可事实上，很多孩子因为错过了最佳的行为养成期，就像是小时候孩子比较邋遢，长大后也往往不会整洁干净，那些已经养成的不良习惯，长大后，想改也改不了。

　　在我看来，父母把孩子被培养成巨婴，不仅是对孩子的惩罚，更是给自己留下了一口巨大的陷阱。凡事均有因果，你付出全部养他到大，他未必懂得感恩养你到老。

　　2：你对孩子的好，真的是孩子所需吗？

　　从前有个王子，他即将过生日，父亲问他“你想要什么样的礼物啊？”，他说“我想要一只宠物狗”。

　　第二天父亲又问“你想不想要一把象征勇气的宝剑？”王子说“不，谢谢，我只想要一只宠物狗”，父亲很失望。

　　第三天，父亲问“你想不想要一个象征权利的宝座？”王子还是不愿意，父亲很失落。

　　第四天，父亲又问王子“你一定是想要一条宠物狗吗？”，王子说“是的”，父亲愤愤地说“好，我答应你”。

　　生日当天，王子收到一个沉甸甸的礼物盒，他开心极了。回到房间，王子迫不及待地打开礼物，一只纯金打造的宠物狗出现在王子眼中。

　　在大人眼中，只有足够大的“价值”才能彰显自己的重视和爱。但，孩子更看重温暖的情感和陪伴。

　　我们以为的“为孩子好”，在孩子眼里不仅无法理解，还可能是一种负担。最终，孩子被磨灭了趣味，家长被磨灭了信心，亲子关系越加紧张，再多教育也变成了徒劳。

　　3：我们为什么要让孩子学习？孩子为了什么学习？

　　教育与父母的社会层次、经济条件的关系作用，远远不及父母的教育素养之关键。

　　我们常常说，不要让孩子输在起跑线上，其实是父母不要输在起跑线上，起跑线不是物质条件，而是你的教育理念和行动。

　　父母的格局，决定孩子的未来。名师名校、好工作，赚钱买房，不过都是一个过程。这一生贫穷与富贵影响一个人幸福程度，但不会决定一个人的幸福程度。

　　当我们告诉孩子为什么要学习，为什么要努力时，与其说是为了找工作、赚钱娶妻生子，不如说奋斗是一种过程，你应该给自己一个独特灿烂的人生。

　　4：30年后，我们的孩子该如何面对这世界？

　　今年，马云在第十四届校长联盟大会上说：“我们要把每个孩子培养成活生生的人，而不是学习的机器，否则他们未来无法和机器去竞争。过去把人变成机器；未来把机器变成人；最终是人更像人，机器更像机器。”

　　深以为然。我们无法预测，30年后，我们的孩子会面对怎样的世界。

　　就像20年前谁能想到一部手机走遍天下？谁能想到打游戏能参加国际比赛，为国争光？谁能想到直播行业是正当行业，而他们中的佼佼者也可以年收入上亿？

　　“以不变应万变”的教育已适应不了新时代的要求，孩子作为独立的个体，让他们去探索世界才能承担世界对他们的期待与责任。

　　其实，无论是学校还是家庭，是老师还是父母，我们的教育目标应该是一致的，就是将孩子培养成一个人，一个独立而完整的人。这也是我们教育的最高价值。

　　在未来的世界中，没有闯关攻略，我们唯一能做的就是把孩子培养成一个真正的“人”，所以从今天起——鼓励孩子发现自身的力量，至少要为人正直，善良勇敢、有雄心、有动力、有梦想、有期待；激发孩子的创造力和独立思考能力，让他在千变万化的世界里从容不迫，敢于面对失败，也有信心赢得成功；让孩子拥有更多的内驱力，无忧无惧，追寻自己所想，感受自己所爱，幸福从容地过好这短暂的一生。