“千里之行始于足下，合抱之木生于毫末”，对于孩子的教育来说，同样如此，在孩子成长过程中，对孩子影响最大的阶段，就是幼儿时期所受到的教育，曾经一个诺贝尔文学奖获得者认为，对他获得的成就帮助最大的就是幼儿园时期接受到的教育，为什么说幼儿时期教育最重要呢？

　　一、思维培养的最佳时期

　　对于一个人来说，幼儿时期养成的思维习惯，能影响一生的发展，比如没有在儿时形成图形空间思维的孩子，在初中或高中学习几何知识的时候，会非常的吃力，甚至成年以后，对空间认知也会存在问题；同样，在幼儿时期没有养成好的逻辑思维，孩子即便工作以后，做事也会混乱无规则。

　　培养幼儿思维，思考是根本，但孩子在7岁以前，直观思维是主流，认知事物根据具体的颜色、形状等某一种属性来进行；7、8岁以后，抽象思维开始替代直观思维，但稍显复杂一点的抽象思维对于孩子来说，依然会感觉到非常困难，会打击孩子的自信心。

　　也就是说，培养幼儿思维的时候，要把抽象的知识具象化、场景化，让孩子理解，进而进行思考，养成思维习惯。比如锻炼孩子的逻辑思维，可以让孩子玩根据属性分类的游戏；锻炼孩子的图形空间思维，可以玩剪纸游戏；练习加减法可以利用积木做演示等等。

　　二、智力开发的最佳时期

　　幼儿时期是孩子大脑发育的黄金时期，这个阶段，用适当的教育方式，引导孩子思考，刺激大脑的发育，对孩子的智力开发有着举足轻重的作用，能激发孩子的潜能，让孩子智力更加出众。

　　但强调一下，幼儿的教育切忌只是让孩子去背诵、记忆，而是通过一些具体的事物，让孩子理解、思考，曾经接待过一个客户，孩子6岁前能背诵一百首诗歌，但上小学后，成绩却非常差，原因就是孩子没有理解诗歌，没有过思考，只是机械的记忆，并没有促进大脑的发育。

　　因此对幼儿的教育，需要锻炼孩子的专注力、观察力等，让孩子充分理解问题，并进行思考、记忆，这样才能提高孩子的智力。

　　三、人格培养的关键时期

　　孩子的可塑性很强，还没有形成自我评价，且多以家长、老师的评价来评价自己，因此这个阶段，家长或老师的教育，对孩子的人格养成影响巨大，可能一个不经意的评价，会影响孩子一生。

　　因此当孩子遇到问题或者犯错的时候，家长应该多和孩子沟通，给孩子表达自己想法的机会，并根据孩子的想法做合理的引导。比如孩子喜欢打人，家长不要直接斥责，而是了解孩子在想什么，并进行引导。有可能孩子就是觉得是在玩，可以告诉孩子，玩耍也不能伤害别人。

　　四、习惯养成的关键时期

　　幼儿时期养成的好习惯，能让孩子受益终生，很多良好的习惯，都是在幼儿时期养成的。我们都知道一个习惯的养成，需要很长的周期，年龄大了以后，杂念多，事物也多，很难坚持。而幼儿时期养成的习惯则融入本能之中，能够坚持一生。比如勤奋、时间观念等等。

　　五、身体发育的最佳时期

　　幼儿的身体发育迅速，几乎一天一变，孩子也非常活泼好动，昭示自己的力量。但孩子动作还不协调，自我保护能力差，因此需要家长禁止孩子做一些危险的动作，比如攀爬高处，在马路上奔跑等。

　　需要注意的是，孩子的运动也能促进大脑发育，尤其是一些精细运动，比如剪纸，比如捡豆子、穿针引线等，家长不仅要注意奔跑等运动，也不能忽视精细运动的锻炼。